Sur de nombreuses villes (Aubervilliers, Montreuil,
Romainville, St-Denis, Sevran, etc) la situation est
la même depuis la rentrée : les titulaires-
remplaçants ont été nommés sur des postes va-
cants , donc n’ont plus été disponibles pour assurer
les remplacements ! Résultat ? Les élèves des collè-
gues absents sont répartis dans les autres classes.
Les classes sont surchargées,
les conditions d’enseignement
et des personnels ! L’éducation n’est plus la préoc-
sont dégradées, ça ne peut plus
cupation principale de l’institution qui ne cherche
durer !!! plus qu’à masquer la pénurie de personnels, tro-
L’Inspecteur d’académie nous promettait du sur- quant l’enseignement contre la garderie.
nombre à la rentrée ! Mais où sont-ils ces ensei- L’embauche de contrats précaires est une des
gnants en « surnombre » ? En délégation syndicale, conséquences de cette régression majeure que
l’inspecteur d’académie a minimisé les problèmes constitue la masterisation. Nous devons rappeler
de non-remplacement, pourtant douloureux pour tous ensemble au ministre :
tous sur le terrain... Enseigner, ça s’apprend ! Enseignant-titulaire-
La « solution » trouvée est le recrutement en remplaçant, c’est un métier !
CDD pour assurer des missions de remplacements Et le gouvernement ose aller plus loin avec un bud-
et donc la substitution des ZIL et des Brigades par get 2011 qui supprime ENCORE 16000 postes ! Les
des contrats précaires. Ce type de remplacements prochaines victimes de ce nouveau « plan social » :
contrairement à ce que voudrait faire croire l’IA ne la hausse des effectifs, les RASED, les élèves de 2
peut pas être formateur et il ne s’agit même pas de ans et les remplaçants-titulaires !
stages pour les étudiants inscrits aux concours ! Ce
La rentrée 2011, c’est :
sont de vrais missions d’intérim pour lesquelles on
Mission impossible dans le 93 !
recrute des étudiants qui ne se destinent pas forcé-
Ça suffit ! Les enseignants, les élèves, les parents en
ment à l’enseignement !!!
Mais au ministère, le cynisme et la volonté de faire ont marre. L’année dernière, la résistance a com-
mencé dans le 93 avec des occupations, des mani-
des économies dominent :
festations et même une démarche au tribunal ad-
« Les non-titulaires présentent
ministratif. Il faut relancer la mobilisation ensei-
une ressource plus flexible dont gnants-parents dans l’unité intersyndicale !
le rendement est proche de 100 SUD Education participera à toutes les initiatives
 % » ministère de l’éducation de mobilisation pour gagner TOUS ENSEMBLE
SUD dénonce le dogme de réduction de l’offre édu- « un plan d’urgence pour l’éducation en Seine-
cative qui n’est qu’un mépris des besoins des élèves Saint-Denis » !
Seine-St-

Ça suffit ! Des postes pour la Seine-St-Denis ! création de tous les postes nécessaires pour le 93 (dont le recrutement ⇒ d’urgence de 450 postes de titulaires-remplaçants, et la création de postes d’enseignants des RASED, à la hauteur des besoins) ⇒ L’arrêt du recrutement d’étudiants en CDD ⇒ Maintien d’une formation initiale rémunérée en alternance. Abrogation des décrets de Masterisation

tract Sud Remplacements Seine-Saint-Denis

Sur de nombreuses villes (Aubervilliers, Montreuil,
Romainville, St-Denis, Sevran, etc) la situation est
la même depuis la rentrée : les titulaires-
remplaçants ont été nommés sur des postes va-
cants , donc n’ont plus été disponibles pour assurer
les remplacements ! Résultat ? Les élèves des collè-
gues absents sont répartis dans les autres classes.

http://www.sudeduccreteil.org/sites/www.sudeduccreteil.org/IMG/pdf/Tract_SUD_Remplacements-Dec-2010.pdf