Dans cette période ou le ministère prétend que le nombre d’élèves par classe n’a aucune influence sur leur réussite, il peut être bon de se replonger dans ces deux études :

 celle de Thomas Piketty et Mathieu Valdenaire, réalisée en France dans les années 90 ;

Rapport_Picketty

 le rapport STAR réalisé aux Etat-Unis et commenté ci-dessous par Nico Hirtt.

Rapport_STAR_NicoHirtt

Certes on ne peut pas enseigner n’importe comment. Certes il est indispensable de former les enseignants, d’avoir une réflexion sur nos pratiques et ce qu’elles impliquent.

Mais il est faux de dire que le nombre d’élèves que l’on a en face de nous ne compte pas !

Nous l’expérimentons tous les jours en classe, ces deux études le prouvent.